Bildkälla |
Något jag själv ser som viktigt och
tycker är roligt är att skapa olika uppgifter och material som ska tilltala och
stimulera elevers olika nivåer (grund/fördjupning) och inlärningsstilar
(enskilt/samarbete/texter/filmer/bilder osv). Det som hos mig kräver mest
tankeverksamhet och kreativitet att få till utmanande material och uppgifter
för elever som har goda allmänkunskaper inom ett ämnesområde men samtidigt
behöver träna ex begrepp och faktabitar (men som kanske inte tycker att detta
är så jättekul alla gånger). Jag upplever ofta att detta är elever som behöver
stimulans inom ämnet för att hålla lågan och fokus uppe.
Då detta är något som jag ofta tänker på
och återkommer till så blev jag extra glad när jag stötte på intervjun, som
länkas till nedan, där Kristina Bärh som är barnläkarspecialist, professionell
coach och chefshandledare intervjuar pedagogen Anna Arvsten kring hur man kan anpassa
undervisningen för särbegåvade barn. En intressant intervju som jag varmt rekommenderar
dig att lyssna på om Du som jag finner detta intressant och utmanande och vill
ha konkreta tips på hur du kan tänka i din undervisning.
Länk till poddavsnittet: https://www.exist.se/2017/03/27/56-anpassa-sarbegavade-barn/
Information om avsnittet från www.exist.se
” Anna Arvsten är legitimerad pedagog, handledare och föreläsare och har arbetat på flera skolor i olika socioekonomiska miljöer. Anna har redan tidigt intresserat sig för hur man kan anpassa vardagen i klassrummet för att passa fler elever.
För dig som är lärare innebär det här avsnittet att du får handgripliga råd på hur du kan lägga upp pedagogiken så du kan når fler. Vi pratar även om särbegåvade barn och ungas kännetecken och deras medfödda ifrågasättande av regler (för att förstå varför) och hur man ska hinna med allt…
Avsnittet speglar en annan sida olikheter i vårt samhälle och hur vi ska ta tillvara på allas resurser och minska prestige.”
Trevlig lyssning! Återkom gärna med
tankar :)
Hälsningar Jenny Sjöberg, Domarhagsskolan, Avesta